7月，国家语言文字基地（东华理工大学）“普惠乡村”赴新疆社会实践团队来到新疆克孜勒苏柯尔克孜自治州阿克陶县，开展系列推普活动。
继2022年“红色”推普，2023年“多彩”推普后，2024年的推普活动聚焦护边员群体，以“普忠魂 言同心”为主题，以铸牢中华民族共同体意识为主线。志愿者们采取家访式调研、小推普员行动、护边员故事采集等形式，实现“小手拉大手，一起来学普”，校、家、边防三位一体，充分发挥普通话的桥梁作用，搭建起以语言与文化为桥梁守边、护疆的通道。
调研护边员语言生活
志愿者在阿克陶县设立一站式推普服务点，深入走访护边员家庭。组织护边员座谈，了解这一群体的普通话水平。经过调研，志愿者们得知护边员之间日常交流时主要使用本民族语言，但他们的工作语言为普通话，且会定期接受普通话培训，回到家乡后也会参加村镇“农民夜校”培训。虽然护边员们都会说普通话，但他们的发音声调不够准确，有一些字的声母与韵母读得不标准，需要通过练习进一步提升。
对于说好普通话的重要性，他们深有感触。已经退休的护边员阿布提热合曼有一儿一女，女儿今年开学即将到阿克陶镇读初中，儿子正在读四年级，他们都很喜欢说普通话，因为这让他们突破了民族之间交流的障碍，开阔了眼界。现在，阿布提热合曼的孩子们在努力争取到江西交流学习的机会，想亲眼看看那个在老师口中多次出现的地方——井冈山。因为学会了普通话，阿布提热合曼的妻子到广东打工，每个月都能给家里寄钱，大大提高了家里的生活水平。充满希望、蒸蒸日上的生活让阿布提热合曼感慨万千，他激动地说：“这都是党的政策好，是说好普通话带给了我们更好的学习与就业机会。”他表示，尽管已经退休，但学习普通话这件事，他要一直坚持下去。
培训“小小推普员”
昆仑佳苑小学位于阿克陶县恰尔隆镇易地搬迁社区，学生以柯尔克孜族为主，他们入学伊始便开始学习普通话，接受国家通用语言文字教育，虽然在汉字书写能力、发音准确性方面有待提高，但孩子们的普通话水平高于镇上大部分常驻居民，基于此，推普志愿者们以昆仑佳苑小学课堂推普为载体，培养小学生为小小推普员，通过他们带动家人一起说好普通话，铸牢中华民族共同体意识，“小手拉大手”，实现当地民众普通话水平整体提升。
志愿者们围绕“中华韵+普通话”“汉字魂+普通话”等内容，培训“小小推普员”的语言能力。“中华韵+普通话”教学中，志愿者们开展中华经典诵读教学，示范朗诵了古诗《从军北征》以及《护边员之歌》等与此次推普主题相关的作品，着重讲解了朗诵技巧，并鼓励孩子们自主朗读。这种沉浸式的语言体验，不仅提高了小学生的普通话发音水平，让他们感受到中华经典的韵律之美，也加深了他们对护边事业的了解与敬意，感受“中华民族一家亲”的氛围。
“汉字魂+普通话”教学中，志愿者们为“小小推普员”讲授汉字常识。从握笔姿势到笔画顺序，从字形结构到笔锋起收，孩子们在一笔一画间掌握了汉字的规范书写方式，了解了其中蕴涵的深厚文化寓意。志愿者们还为孩子们提供双语卡片，方便他们回家后为家长讲述自己学到的汉字知识。
强化夜校学习效果
恰尔隆镇政府为了促进各民族交往交流交融，扩大当地居民的就业与发展路径，设立了“农民夜校”，护边员住在这里，同时也是夜校的学员。志愿者们在当地镇政府支持下，在夜校开办了为期7天的“护边员普通话提升班”。他们为护边员们制订了个性化培训方案，为学员耐心讲解普通话发音难点问题，同时采取互动性强的教学方式，鼓励他们主动分享护边故事，在这一过程中纠正他们的发音，并录制音频，将他们的故事整理成文。
以“语”连心，用“言”护边，这是东华理工大学“普惠乡村”实践团队秉持的推普理念。他们将在党和国家相关政策的指引下，继续探索不同民族之间语言与文化共通共融的路径，创新构建推普模式，用语言助力民族地区乡村振兴，用文化守护中华民族大家庭。
（文/贺均涛 图/张述昱 王文峰 胡长琳）
编辑：施琴 责任编辑：陈小松 主编：朱青
